พื้นที่การเรียนรู้และสิ่งอำนวยความสะดวก

สัดส่วนครูต่อเด็ก

ดารวีจัดห้องเรียน พื้นที่กิจกรรม และสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อสนับสนุนพัฒนาการปฐมวัย การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การเคลื่อนไหว ความคิดสร้างสรรค์ สังคม และการดูแล

สัดส่วนครูต่อเด็ก

ระดับชั้นเตรียมอนุบาล

เด็กนักเรียน 15–20 คน

คุณครู 4–5 คน

ระดับชั้นอนุบาล

เด็กนักเรียน 20–22 คน

คุณครู 2–3 คน

โรงเรียนอนุบาลดารวีให้ความสำคัญกับการสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนในระดับปฐมวัย นอกจากการจัดมุมประสบการณ์เพื่อการเรียนรู้แบบบูรณาการในทุกๆห้องเรียนด้วยสัดส่วนเด็กนักเรียน 15–18 คนในระดับชั้นเตรียมอนุบาลต่อคุณครู 3–5 คน และ 20–22 คนในระดับชั้นอนุบาล 1 2 และ 3 ต่อคุณครู 2–3 คน นอกจากนี้ยังเชื่อมโยงกับพัฒนาการด้านพฤติกรรมและการเข้าสังคมที่ดีขึ้น

งานวิจัยพบว่าการอัตราส่วนเด็ก-ครูที่ต่ำกว่าและขนาดชั้นเรียนที่เล็กกว่าก่อให้เกิดการมีปฏิสัมพันธ์เชิงจิตวิทยาที่ละเอียดและมีคุณภาพสูง ซึ่งส่งผลดีต่อพัฒนาการทั้งด้านความรู้และสังคม-อารมณ์ของเด็ก

พื้นที่การเรียนรู้หลัก

Core Provisions & School Facilities - 20

Core Provisions & School Facilities - 53658BD6-4072-4240-9CFF-B35202BD8510

Core Provisions & School Facilities - 6 copy

Core Provisions & School Facilities - asassa

Core Provisions & School Facilities - Comm

✦

ทางโรงเรียนมีห้องเรียนและโซนหรือพื้นที่เรียนรู้ (Core Provisions) ที่ถูกจัดเตรียมขึ้นเพื่อจัดประการณ์การเรียนรู้ ให้นักเรียนสามารถเข้าถึงโอกาสในการเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องในแต่ละวัน ด้วยทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมที่พร้อม

เช่นเดียวกับแนวคิด “Continuous Provision” ที่กล่าวว่า “พื้นที่การจัดสรรทั้งหมดซึ่งเด็กหรือผู้เรียนสามารถใช้ได้ในทุกวัน” โดยใช้ระบบเดินเรียนเหมือนในต่างประเทศ โรงเรียนอนุบาลดารวีได้จัดพื้นที่เหล่านี้ไว้อย่างชัดเจน โดยมีวัตถุประสงค์และสอดคล้องกับหลักสูตรปฐมวัยและแนวทางของอ๊อกซ์ฟอร์ด (Oxford University Press) สนับสนุนการพัฒนาเด็กทั้งด้านภาษา สังคม อารมณ์ ร่างกาย คณิตศาสตร์ โลกความเป็นจริง และศิลปะ

Core Provisions & School Facilities - 11

การมี core provisions ที่ดีช่วยเสริมให้เด็กมีโอกาสในการ “เล่นและสำรวจ” “ลงมือทำอย่างกระตือรือร้น” และ “สร้างสรรค์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ” ซึ่งเป็นลักษณะการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (Charateristics of Effective Learning)